Trabalho de geografia. Porta revista.

O Programa Nosso Planeta, Nossa Casa: A Junior Achievement, buscando disseminar a filosofia e as práticas da sustentabilidade, com objetivo de conscientizar os jovens de todo o país sobre a importância da preservação do Planeta Terra, com sugestões para minimizar o impacto de nossas ações sobre o meio ambiente. Além disso, o Programa busca formar verdadeiros multiplicadores da cultura do uso sustentável dos recursos naturais.

Trabalho de Geografia. 8º ano B, Escola Estadual Residencial São José.

NOSSO PLANETA, NOSSA CASA Escola Residencial São José 2016



O Programa Nosso Planeta, Nossa Casa: A Junior Achievement, buscando disseminar a filosofia e as práticas da sustentabilidade, com objetivo de conscientizar os jovens de todo o país sobre a importância da preservação do Planeta Terra, com sugestões para minimizar o impacto de nossas ações sobre o meio ambiente. Além disso, o Programa busca formar verdadeiros multiplicadores da cultura do uso sustentável dos recursos naturais.

Reutilizar materiais na produção de porta objetos.

Porque nós somos cooperadores de Deus; vós sois lavoura de Deus e edifício de Deus.

 "Porque nós somos cooperadores de Deus; vós sois lavoura de Deus e edifício de Deus.
Segundo a graça de Deus que me foi dada, lancei eu como sábio construtor, o fundamento, e outro edifica sobre ele; mas veja cada um como edifica sobre ele.
Porque ninguém pode lançar outro fundamento, além do que já está posto, o qual é Jesus Cristo".

                                          1 Coríntios 3:9-11

 Paz e bem! Ser cooperador de Deus, ser lavoura e edifício, é uma graça grandiosa para cada um de nós, com todas as dificuldades pedimos o Santo Espirito para nos conduzir nas estradas da vida!!!

Oração do Professor

Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.

Mas, antes do ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.

Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.

Que o meu ensinar seja simples,
humano e alegre, como o amor.
De aprender sempre.

Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.

Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.

Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura a luz.

Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.

Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.

Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões.

Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.

         Autor: Antonio Pedro Schlindwein
   

                                                                                                                           Amém!!!!

Tema: “ Conhecendo o sistema Solar”.

· Desenvolver competências e habilidades para propor, executar, avaliar e socializar Projeto de Iniciação Científica;

1ª Atividade: aproximadamente 4 aula 60 minutos.

  Tema: Situação de aprendizagem 1,  2bimestre:

  Aula expositiva, e explicação de exercícios caderno do aluno.

2º Atividade:  2 aulas: Criação do glossário escolar:

3º Atividade: 2 aulas: Visita ao planetário:

4º Atividade: 4 aulas: Problematizarão e produção de texto.

5º Atividade:  4 aulas: Produção de mural expositivo

Avaliação: Os Projetos transformam a avaliação em um processo contínuo na realidade cotidiana da sala de aula. Considera- se como instrumentos de avaliação:

    Observação do comportamento do aluno: hábitos de trabalho, relacionamento com os amigos e professores, atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares e capacidade de cooperação;

    Trabalhos escritos ou de outra natureza produzidos espontaneamente;

    Dados registrados com referências diretas elaboradas pelos alunos individualmente ou em grupo.

   Assim a avaliação deverá acontecer no decorrer das atividades propostas no Projeto. É importante avaliar se os alunos entenderam o significado e a prática da metodologia de Projetos de Iniciação Cientifica e se, compreenderemos  os movimentos que a lua faz em volta da Terra; a Lua como um satélite natural da Terra; identificaram o nome das suas diferentes fases; descobriram as propriedades e formas da Lua; enquanto for o caso, utilizaram adequadamente, os recursos existentes no tablet e no laptop do Projeto UCA, visando construir conhecimentos novos relativos ao tema da aula.

Leia mais: http://prof-geo3.webnode.com/news/atividade-conhecendo-o-sistema-solar-/

Tema: “ Conhecendo o sistema Solar”.

· Desenvolver competências e habilidades para propor, executar, avaliar e socializar Projeto de Iniciação Científica;

1ª Atividade: aproximadamente 4 aula 60 minutos.

  Tema: Situação de aprendizagem 1,  2bimestre:

  Aula expositiva, e explicação de exercícios caderno do aluno.

2º Atividade:  2 aulas: Criação do glossário escolar:

3º Atividade: 2 aulas: Visita ao planetário:

4º Atividade: 4 aulas: Problematizarão e produção de texto.

5º Atividade:  4 aulas: Produção de mural expositivo

Avaliação: Os Projetos transformam a avaliação em um processo contínuo na realidade cotidiana da sala de aula. Considera- se como instrumentos de avaliação:

    Observação do comportamento do aluno: hábitos de trabalho, relacionamento com os amigos e professores, atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares e capacidade de cooperação;

    Trabalhos escritos ou de outra natureza produzidos espontaneamente;

    Dados registrados com referências diretas elaboradas pelos alunos individualmente ou em grupo.

   Assim a avaliação deverá acontecer no decorrer das atividades propostas no Projeto. É importante avaliar se os alunos entenderam o significado e a prática da metodologia de Projetos de Iniciação Cientifica e se, compreenderemos  os movimentos que a lua faz em volta da Terra; a Lua como um satélite natural da Terra; identificaram o nome das suas diferentes fases; descobriram as propriedades e formas da Lua; enquanto for o caso, utilizaram adequadamente, os recursos existentes no tablet e no laptop do Projeto UCA, visando construir conhecimentos novos relativos ao tema da aula.

Leia mais: http://prof-geo3.webnode.com/news/atividade-conhecendo-o-sistema-solar-/

Escola Residencial São José, Retrospectiva 2014, "Aulas de geografia".

Ensinar em pleno o século 21 é um desafio diário, ensinar o aluno  revê o  relacionamento com o meio ambiente e estudar as consequências de sua interação desmedida com a natureza assim como suas fronteiras políticas se alteram por acordos ou guerras. Pois bem, a missão foi cumprida está aqui o registro de alguns destes momentos.....